ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄-«Επανάληψη κεφ 10 – τέλος»

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ  (επανάληψη β΄ μέρος )

EPANASTASH_EPANAL_B

https://9ae6e6d21e2c34b64fd8f345634d982c02636414.googledrive.com/host/0B8nLxuiirjAeWEpsUE56cGJEbkk/
https://95e979a780a0037b14b4f656b24b9c457c326927.googledrive.com/host/0B8nLxuiirjAeb0pDcmlSMU5NSnc/

EPANASTASH_EPANAL_B_OLO

Τετράδιο Εργασιών Λύσεις Ιστορία Στ΄ Δημοτικού

Τετράδιο Εργασιών Λύσεις Απαντήσεις

* οι λύσεις  των τετραδίων εργασιών χρησιμοποιούνται  πάντοτε με  την  επίβλεψη δασκάλου ή  γονέα.

Πηγή: http://www.taexeiola.gr

Σύνδεσμος

ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ & Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Μετά τη Ναυμαχία του Ναυαρίνου, οι διπλωματικές ενέργειες για την τύχη της ελληνικής Επανάστασης αυξήθηκαν. Τελικά, τον Φεβρουάριο του 1830 υπογράφηκε στο Λονδίνο Πρωτόκολλο, με το οποίο η Ελλάδα αποκτούσε την ανεξαρτησία της.

KEF18

Οι νίκες του ελληνικού στρατού και οι επιδέξιες διπλωματικές κινήσεις του Καποδίστρια, με συνεχή υπομνήματα προς τις Μεγάλες Δυνάμεις, βοήθησαν στη διεύρυνση των συνόρων.

Το Φεβρουάριο του 1830 στο Πρωτόκολλο του Λονδίνου υπογράφεται από τις τρεις Μεγάλες Δυνάμεις η ανεξαρτησία της Ελλάδας, με τα σύνορά της στη γραμμή των ποταμών Αχελώου-Σπερχειού.Δύο χρόνια αργότερα δικαιώνεται και η προσπάθεια του Καποδίστρια με τη διεύρυνση των συνόρων στη γραμμή Παγασητικού-Αμβρακικού κόλπου.

‘Επειτα από δέκα χρόνια συγκρούσεων, η Ελλάδα ήταν αναγνωρισμένο ανεξάρτητο κράτος.

KEF18_2

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡ_18

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KEF18_3

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/sudiakos/erwtiseis23/engage.swf

ΒΙΝΤΕΟ

25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Flag of Greece

Η 25η Μαρτίου είναι η μια από τις δύο Εθνικές Εορτές μας. Την ημέρα αυτή τιμούμε τους ήρωες της επανάστασης του 1821. Τους ήρωες αυτούς που έδωσαν την ζωή τους ώστε η πατρίδα μας να είναι μια ελεύθερη χώρα. Από τις 29 Μαΐου του 1453, μετά την άλωση της Πόλης, και για τέσσερις αιώνες οι Έλληνες ζούσαν κάτω από την τουρκική κατοχή.Στις 25 Μαρτίου του 1821 στην μονή της Μέγιστης Λαύρας στα Καλάβρυτα, ο επίσκοπος Παλαιών Πατρών Γερμανός, σήκωσε το λάβαρο της επανάστασης. Τότε άρχισε επίσημα η Ελληνική Επανάσταση που οδήγησε μετά από πολλούς αγώνες και θυσίες, στην ελευθέρωση και αναγνώριση του Ελληνικού κράτους το 1830 με τη συνθήκη του Λονδίνου.

http://users.sch.gr/maritheodo/1821/timeline.htm
ΚΛΙΚ ΣΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΦΙΕΡΩΜΑ

1821MARTIOU

Δημιουργός παρουσίασης: Γρηγόρης Ζερβός

1821. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΣΤΙΓΜΗ

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΚΟΝΑ …

25Martiou_2

Το ιστορικό αυτό ντοκιμαντέρ, μέσα από ιστορικά στοιχεία και αναπαραστάσεις, αναφέρεται στην Επανάσταση του 1821 και στον τρόπο που αυτή προετοιμάστηκε και εξαπλώθηκε σε όλη τη χώρα.

25MARTIOY

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 17 «Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του»

Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ

καποδιστριας1

Ο Ιωάννης Καποδίστριας καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια της Κέρκυρας. Διετέλεσε υπουργός των Εξωτερικών της Ρωσίας μέχρι το 1822, οπότε απομακρύνθηκε από τη θέση του και εγκαταστάθηκε στην Ελβετία. Πέντε χρόνια αργότερα, το 1827, η Γ’ Εθνοσυνέλευση της Τροιζήνας τον εξέλεξε Κυβερνήτη της Ελλάδας. Όταν ανέλαβε τη διακυβέρνηση της χώρας(1828), ουσιαστικά δεν υπήρχε κράτος. Σπάνια στην ιστορία κυβερνήτης ξεκίνησε το έργο του σε τόσο δύσκολες συνθήκες. Η χώρα έβγαινε από βαριά δουλεία και πολύχρονο αγώνα. Φτώχεια και αναρχία επικρατούσαν στην ερειπωμένη χώρα.
ΚΛΙΚ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΕΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ
http://www.kapodistrias.info/viografia <<———–ΚΛΙΚ

καποδιστριας2

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

καποδιστριας3

ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KAPODISTRIAS_1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
http://users.sch.gr/sudiakos/erwtiseis22/engage.swf
ΒΙΝΤΕΟ : Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ΤΟΥ ΣΚΑΙ «ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.44 (Λύνω προβλήματα με ποσοστά:Βρίσκω το ποσοστό στα εκατό)

ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΣΟΣΤΑ:ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΤΑ ΕΚΑΤΟ

pososto_ekato

ΠΡΟΒΛΗΜΑ

Ο Πέτρος παίρνει μισθό 750 € το μήνα. Από τον επόμενο μήνα θα του γίνει αύξηση και θα παίρνει 810 € . Πόσο στα % είναι η αύξηση που θα γίνει στον Πέτρο ;

Γνωστά στοιχεία : αρχικός μισθός 750 € – τελικός μισθός μετά την αύξηση 810 €.
Άγνωστα στοιχεία : ποσοστό αύξησης στα εκατό (%) .
Λύση
Πρώτα βρίσκουμε πόσα ευρώ είναι η αύξηση : 810€ – 750€ = 60 €
α΄τρόπος (με αναλογία)

pososto_ekato2

β΄τρόπος (με απλή μέθοδο των τριών) : κάνω κατάταξη των στοιχείων – Λύνω το πρόβλημα
Στα 750 € έχουμε αύξηση ——–>> 60 €
στα 100 € >> ——–>> Χ ;
Χ = 60 * 100/750 και Χ = 6000/750 ——–>> Χ= 8 άρα 8%
  • Άρα όπως καταλαβαίνεις για να βρούμε το ποσοστό(%), πρέπει να γνωρίζουμε την αρχική τιμή(Α.Τ.) και την αύξηση ή μείωσή της.
  • Μπορούμε επίσης να βρούμε το ποσοστό αν γνωρίζουμε την Αρχική τιμή(Α.Τ.) και την Τελική Τιμή(Τ.Τ.), αφού θα υπολογίσουμε πρώτα το ποσοστό αύξησης ή μείωσης της Αρχικής τιμής και μετά το ποσοστό %

pososto_ekato3

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 16 «Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα»

ΟΙ ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

Κατά τη διάρκεια της Επανάστασης οι Έλληνες προσπάθησαν να σχηματίσουν κεντρική διοίκηση για να συντονίσει τον αγώνα τους. Πραγματοποίησαν έτσι Εθνοσυνελεύσεις και ψήφισαν Συντάγματα για την πολιτική τους οργάνωση.

ethnosineleysh4

ethnosineleysh1

ethnosynelefseis

ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KEF_16_ISTOR1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ethnosineleysh3

 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ISTOR_KEF_G_16

BINTEO

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 11 «Συγγενικές σχέσεις» (Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες)

ΜΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΑΛΛΕΣ

Η οικογένεια αποτελεί βασικό κύτταρο κάθε οργανωμένης κοινωνίας.Ο θεσμός της οικογένειας εμφανίζεται από τα πρώτα σχεδόν βήματα της ζωής του ανθρώπου πάνω στη γη. Η οικογένεια άσχετα από τις δυσκολίες που αντιμετώπισε κατά καιρούς , σαν θεσμός έχει αναγνωριστεί και λειτουργεί με τη μία ή την άλλη μορφή σε όλες τις χώρες του κόσμου , είτε αυτές είναι πολιτισμένες είτε είναι απολίτιστες.

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ

Το σημερινό μας κέιμενο μας ο μικρός Θανάσης μιλά για την οικογένειά του. Υπάρχουν πολλές μορφές οικογενειών σε όλο τον κόσμο. Άλλες έχουν πολλά (διευρυμένες) ή λίγα (πυρηνικές) μέλη, άλλες είναι μονογονεϊκές. Ακόμα, υπάρχουν οικογένειες που υιοθετούν παιδιά, ζευγάρια που χωρίζουν και παιδιά που ζουν με θετούς γονείς. Αυτό, όμως, που έχει σημασία σε κάθε οικογένεια είναι να ζουν αγαπημένα όλα τα μέλη μεταξύ τους και να βοηθά το ένα το άλλο.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΝΤΙΘΕΤΟ ΝΟΗΜΑ

Δύο ανεξάρτητες όμοιες προτάσεις που έχουν αντίθετο νόημα μπορούν να συνδεθούν χρησιμοποιώντας τους αντιθετικούς συνδέσμους (μα, παρά, αλλά, όμως). Αυτή η σύνδεση των προτάσεων ονομάζεται αντίζευξη.
π.χ. Τα έργα του μετρό ξεκίνησαν, αλλά συναντούν πολλές δυσκολίες.
Έφτασε νωρίτερα, όμως δε βρήκε κανέναν εκεί.
Οι εναντιωματικές ή παραχωρητικές προτάσεις ξεκινούν με αντιθετικούς συνδέσμους (μολονότι, αν και, ακόμη κι αν, παρ’ όλο που) και το περιεχόμενό τους είναι αντίθετο από το περιεχόμενο της ανεξάρτητης πρότασης.
π.χ. Αν και είναι μεγάλος σε ηλικία, πηγαίνει και βοηθά τα παιδιά του.

11κ

Οικογένειες λέξεων

Συγγενικές λέξεις λέγονται οι λέξεις που έχουν μια στενή σχέση μεταξύ τους, δηλαδή έχουν ετυμολογική συγγένεια. Άλλες έγιναν με παραγωγή (δηλαδή από μια λέξη προσθέτοντας μια κατάληξη) και άλλες με σύνθεση (δηλαδή με ένωση δύο διαφορετικών λέξεων). Όλες οι συγγενικές λέξεις αποτελούν μια οικογένεια λέξεων.
Πχ. Οι λέξεις γραφέας, γραφείο, γραφή, γράμμα, γραμματέας έχουν δημιουργηθεί με παραγωγή από το ρήμα γράφω, ενώ οι λέξεις συγγράφω (συν + γράφω), συγγραφέας, σύγγραμμα, συγγραφή, επίγραμμα (επί + γράμμα), διάγραμμα, καταγραφή, αντιγραφή, διαγραφή, παραγραφή, υπογραφή (υπό + γραφή), επιγραφή, απογραφή, μεταγραφή, αναγραφή κλπ. έγιναν με σύνθεση. Όλες αυτές οι λέξεις έχουν μεταξύ τους συγγένεια, γι’ αυτό λέμε ότι ανήκουν στην ίδια οικογένεια.

Οικογένειες και ελληνικός κινηματογράφος

Οικογένεια Χωραφά
Γαμπρός απ’ το Λονδίνο – Παπαγιαννόπουλος