ΦΥΣΙΚΗ ΚΕΦ : ΕΝΕΡΓΕΙΑ (Πετρέλαιο : από το υπέδαφος στο σπίτι μας)

Η δημιουργία των κοιτασμάτων πετρελαίου έγινε στο υπέδαφος πριν από 10 εκατομμύρια χρόνια, όταν θαλάσσιοι μικροοργανισμοί που συσσωρεύονταν στον πυθμένα των θαλασσών και των λιμνών καταπλακώθηκαν από άμμο και πετρώματα. Λόγω των υψηλών θερμοκρασιών που επικρατούσαν και της υψηλής πίεσης, με το πέρασμα του χρόνου, οι οργανισμοί αυτοί μετατράπηκαν σε μόρια χημικών ενώσεων που αποτελούν το πετρέλαιο.

http://eclass31.weebly.com//uploads/8/3/3/4/8334101/petrelaio__fysiko_aerio.swf

Μεταγλωτισμένο βίντεο σχετικό με την προέλευση του αργού πετρελαίου και του φυσικού αερίου.

Τα μεγαλύτερα κοιτάσματα πετρελαίου βρίσκονται στη Μέση Ανατολή, στην πρώην Σοβιετική Ένωση, στις Η.Π.Α., στη Λατινική Αμερική και στη Βόρειο Θάλασσα.Κοιτάσματα πετρελαίου υπάρχουν και στην πατρίδα μας στην περιοχή Πρίνος της Θάσου.

Παγκόσμια αποθέματα πετρελαίου ανα περιοχή

Για τον εντοπισμό των κοιτασμάτων πετρελαίου γίνονται ειδικές μελέτες. Αφού εντοπισθούν σε μια περιοχή κοιτάσματα πετρελαίου πραγματοποιούνται γεωτρήσεις σε μεγάλο βάθος.Κοιτάσματα πετρελαίου υπάρχουν και κάτω από τη θάλασσα.

Υποθαλάσσια αντλία εξόρυξης πετρελαίου

http://anoixtosxoleio.s3.amazonaws.com/iSrping/%CE%95%CE%BE%CF%8C%CF%81%CF%85%CE%BE%CE%B7%20%CF%80%CE%B5%CF%84%CF%81%CE%B5%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CE%BF%CF%85/index.html
Το πετρέλαιο από τις περιοχές άντλησης μεταφέρεται στις εγκαταστάσεις επεξεργασίας τους με ειδικά πλοία, τα δεξαμενόπλοια ή με μεγάλους πετρελαιαγωγούς.
Η Ελλάδα είναι από τις πρώτες χώρες κατοχής δεξαμενόπλοιων στον κόσμο.
Οι εγκαταστάσεις επεξεργασίας του πετρελαίου είναι γνωστές ως διυλιστήρια, όπου γίνεται και ο διαχωρισμός των συστατικών του.
refinery1_c8zz

Τα τελευταία χρόνια λαμβάνονται ιδιαίτερα μέτρα για την προστασία από ατυχήματα, καθώς η ρύπανση από διαρροή πετρελαίου είναι ιδιαίτερα καταστροφική για το περιβάλλον.

Στο βυθό 70.000 τόνοι πετρελαίου – Το δεξαμενόπλοιο Prestige βυθίστηκε στα ανοικτά των βορειοδυτικών ακτών της Ισπανίας

Παρουσίαση του Μαθήματος – ΦΕ3

%cf%86%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ba%ce%b73

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.6 (Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών)

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ & ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

 

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

POLLAPLASIASMOS_FYS_DEKAD_1Θυμάμαι …

Όταν πολλαπλασιάζω δύο δεκαδικούς αριθμούς μεταξύ τους ή ένα δεκαδικό μ’ έναν ακέραιο, τότε:

α) πολλαπλασιάζω μεταξύ τους τα ψηφία, όπως και στους ακεραίους(σα να μην υπάρχει η υποδιαστολή),

β) στο αποτέλεσμα βάζω υποδιαστολή μετρώντας από δεξιά προς τα αριστερά τόσα ψηφία όσα ήταν συνολικά τα δεκαδικά ψηφία στους δύο αριθμούς.

Πυθαγόρειος πίνακας – Διαδραστικό<<<———-Κάνε ΚΛΙΚ

Εξάσκηση στον πολλαπλασιασμό  <<<———-Κάνε ΚΛΙΚ

Εξάσκηση στον πολλαπλασιασμό δεκαδικών <<<——Κάνε ΚΛΙΚ

Βάλε  καλάθι  στον πολλαπλασιασμό<<——Κάνε ΚΛΙΚ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΕΝΟΤ_Α «Η γη ως ουράμιο σώμα» (Οι γεωγραφικές συντεταγμένες της γης )

Θυμήσου ότι ο Ισημερινός χωρίζει τη Γη σε βόρειο και νότιο ημισφαίριο.

Θυμήσου ότι ο Πρώτος Μεσημβρινός χωρίζει τη Γη σε ανατολικό και δυτικό ημισφαίριο.

Για να μπορούμε να βρίσκουμε τη θέση ενός τόπου πάνω στη Γη χρησιμοποιούμε τους παράλληλους και τους μεσημβρινούς. Το σύνολο των μεσημβρινών και των παραλλήλων που υπάρχουν σε μία υδρόγειο σφαίρα ή σε έναν χάρτη ονομάζονται δίκτυο συντεταγμένων.

http://photodentro.edu.gr/photodentro/gstd03_globe_synt_pidx0013894/map.swf
http://anoixtosxoleio.s3.amazonaws.com/iSrping/%CE%9F%CE%B9%20%CE%B3%CE%B5%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82%20%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B5%CF%84%CE%B1%CE%B3%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%93%CE%B7%CF%82/index.html

ΜΑΘΑΙΝΩ – ΑΣΚΗΣΕΙΣ

http://photodentro.edu.gr/photodentro/gstd03_long-lat_pidx0013906/long-lat.swf

 

http://anoixtosxoleio.s3.amazonaws.com/iSrping/%CE%93%CE%B5%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82%20%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B5%CF%84%CE%B1%CE%B3%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82/index.html

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.5 (Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών)

ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ & ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΠΡΟΣΘΕΣΗ_ΑΦΑΙΡΕΣΗ21

ΠΡΟΣΘΕΣΗ_ΑΦΑΙΡΕΣΗ_1

ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ:

ΒΡΕΣ ΤΟ ΣΩΣΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ <<<————–ΚΛΙΚ

ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ (παίζοντας μπάσκετ)<<<————–ΚΛΙΚ

AΦΑΙΡΕΣΕΙΣ (παίζοντας μπάσκετ)<<<————–ΚΛΙΚ

Παιχνίδι διελκυνστίδας με το ρομπότ.<<<———ΚΛΙΚ

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Α΄- ΚΕΦ2 «Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό»

ΙΣΤΟΡΙΑ_ΚΕΦ_2

Η αποβίβαση του Χριστόφορου Κολόμβου στην Αμερική, το 1492.

Γεωγραφικές Ανακαλύψεις 15ος – 16ος αι.

Θαλασσοπόροι

Ντιάζ: ανακάλυψε το Ακρωτήριο της Καλής Ελπίδας

Βάσκο Ντα Γκάμα : διέπλευσε τον Ινδικό Ωκεανό

Μαγγελάνος : 1ος περίπλους της γης

Χριστόφορος Κολόμβος : ανακάλυψε το 1492 την Αμερική

Οφέλη ανακαλύψεων:

  • νέοι εμπορικοί δρόμοι εισαγωγή προϊόντων (είδη διατροφής, μέταλλα) ανάπτυξη παγκόσμιου εμπορίου γέννηση καπιταλισμού (τράπεζες, επιχειρήσεις)

  • ίδρυση αποικιών

  • επαφή με άλλους πολιτισμούς (Ίνγκας, Ατζέκοι)

  • νέες τεχνικές στη γεωργία (αυλάκι, λίπασμα), νέα προϊόντα (καλαμπόκι, πατάτα, καπνός, καφές)

Αρνητικό: εκμετάλλευση των ιθαγενών (δουλεία)

 Διαφωτισμός

Τέλη του 17ου αι. και αρχές 18ου οι σημαντικές αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν στην Ευρώπη οδηγούν σε ένα σημαντικό πνευματικό κίνημα το Διαφωτισμό, με αποτέλεσμα ο 18ος αι. να ονομαστεί Αιώνας των Φώτων. Ο Διαφωτισμός ξεκίνησε από την Αγγλία, καλλιεργήθηκε όμως κυρίως στη Γαλλία. Οι φιλόσοφοι του Διαφωτισμού αμφισβητούν τις παλιές αξίες και οραματίζονται έναν καινούριο κόσμο. Στη θέση του θρησκευτικού φανατισμού, των προλήψεων* και των δεισιδαιμονιών*, που κυριαρχούν στη Δυτ. Ευρώπη, προβάλλουν έννοιες όπως η ανεξιθρησκία*, η ελευθερία και η ισότητα. Δίνεται έμφαση στο ¨φωτισμό¨ του ανθρώπου μέσω της παιδείας, ώστε να κατανοήσει τα δικαιώματά του.

Ανάπτυξη επιστημών/τεχνών:

  • μελέτη ηλεκτρισμού κατασκευή μπαταρίας (Βόλτα)

  • ανακάλυψη του νόμου της βαρύτητας (Νεύτων)

  • πρόοδος της χημείας ]εμβολιασμός για μεταδοτικές ασθένειες

  • άνθιση λογοτεχνίας, μουσικής.

    ΠΕΡΙΛ_Α_ΙΣΤΟΡΙΑ_ΚΕΦ_2 ΠΕΡΙΛ_Β_ΙΣΤΟΡΙΑ_ΚΕΦ_2

Παρουσίαση του μαθήματος (ΚΛΙΚ στην παρακάτω εικόνα)

Α_ΙΣΤΟΡΙΑ_ΚΕΦ_2

ΤΕΣΤ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b12

ΓΛΩΣΣΑ: Ενότητα 1 -Ταξίδια, τόποι,μεταφορικά μέσα- «Δύο μέρες στο βουνό»

ΔΥΟ ΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΒΟΥΝΟ


 Το παραπάνω κείμενο αποτελεί μια ανακοίνωση του Ελληνικού Ορειβατικού Συλλόγου Αχαρνών για μια διήμερη εκδρομή στον Παρνασσό. Δίνονται όλες οι πληροφορίες για τον αναγνώστη από ημερομηνία εκδρομής έως τηλέφωνα πληροφοριών.

ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Γενικά σε μια ανακοίνωση πρέπει να αναφέρουμε τα εξής:

  • Ποιος κάνει την ανακοίνωση

  • Σε ποιον απευθύνεται

  • Ποιο είναι το θέμα της(πού και πότε θα συμβεί, στόχος, διευθύνσεις, τηλέφωνα ,όρους κλπ)

Χρησιμοποιούμε:

Συνήθως Ενεστώτα ή Μέλλοντα, στο β΄ή γ’ ενικό ή πληθυντικό πρόσωπο, ανάλογα σε ποιον απευθύνεται, μπορεί να έχει επίσημο ή ανεπίσημο ύφος πάλι ανάλογα με το πρόσωπο ή το θέμα που αναφέρεται.

Προσέχουμε:

Να είναι σύντομη,

σαφής και περιεκτική(να καταλάβουμε την ανακοίνωση, χωρίς να μας αφήσει οποιοδήποτε ερώτημα)

2MERES_STO_BOYNO
 ΠΩΣ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΕΠΙΣΤΟΛΗ –ΚΛΙΚ—>>

Κάνε ΚΛΙΚ στην παρακάτω εικόνα και στείλε μία ανακοίνωση με τα παιδιά ( Επιλογή : Εκδήλωση στα Χανιά – Να στείλουμε ανακοίνωση )

Λογισμικό του παιδαγωγικού ινστιτούτου ενότητα «Εκδήλωση στα Χανιά»
Λίμνη Κρεμαστών με τον ΕΟΣ Αχαρνών

http://atheo.gr/yliko/gram/gr9/interaction.html

 

http://atheo.gr/yliko/zp/anakoinosi/interaction.html

 

http://atheo.gr/yliko/zp/eidisi/interaction.html

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.4 (Σύγκριση φυσικών ή δεκαδικών αριθμων)

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ Ή ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οι αριθμοί αναμετριούνται …

Οι φυσικοί και οι δεκαδικοί αριθμοί δεν είναι όλοι ίσοι.

Για να βρούμε μεταξύ δύο φυσικών ή δεκαδικών αριθμών ποιος είναι ο μεγαλύτερος και ποιος ο μι­κρότερος, πρέπει να τους συγκρίνουμε. Μετά τη σύγκριση για να δεί­ξουμε τον μεγαλύτερο, χρησιμοποιούμε το σύμβολο > και για να δείξουμε τον μικρότερο χρησιμοποιούμε το σύμβολο <. (Σε περίπτωση ισότητας χρησι­μοποιούμε το σύμβολο =).

Έτσι έχουμε: 60 >40 και 10 <30 και 40 = 40. Ακόμα: 7,20 > 7,10 και 10,320 < 22,14.

Όταν θέλουμε να διατάξουμε ορισμένους αριθμούς κατά αύξουσα σειρά, τους γράφουμε σε μία γραμμή, αρχίζοντας από τον μικρότερο προς τον με­γαλύτερο π.χ. 12 <20 <30 <48 <50.

Όταν θέλουμε να τους διατάξουμε κατά φθίνουσα σειρά, τους γράφου­με σε μία σειρά, ξεκινώντας από τον μεγαλύτερο και φτάνοντας στον μικρό­τερο π.χ. 35 >26 >20 >15 >10 >6.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

DEKAD_FYSIKOI_4

Μαθαίνω παίζοντας

Κάνε ΚΛΙΚ στα παρακάτω :

1. Βάλε στη σωστή θέση(από το μικρότερο στο μεγαλύτερο)όσο πιο γρήγορα μπορείς για να μαζέψεις πολλούς πόντους. <<<<—–ΚΛΙΚ

2. Πάτα στα βέλη για να βάλεις τους δεκαδικούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο. <<<<—–ΚΛΙΚ

3. Σπάσε τα μπαλόνια όσο πιο γρήγορα μπορείς <<<———ΚΛΙΚ

4. Σημάδεψε το σωστό σύμβολο ανισότητας (>, =, <), αφού πρώτα επιλέξεις το επίπεδο δυσκολίας<<<<——ΚΛΙΚ και

5. Ο υπολογιστής μαντεύει τον αριθμό που έβαλες στο νου σου <<<——ΚΛΙΚ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΕΝΟΤ_Α «Η γη ως ουράμιο σώμα» (Οι πόλοι, ο Ισημερινός, οι παράλληλοι κύκλοι και οι μεσημβρινοί της Γης. )

Oι πόλοι, ο ισημερινός, οι παράλληλοι κύκλοι και οι μεσημβρινοί της γης

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ  ΑΠΟ ΤΟ   «ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»  <<—-ΚΛΙΚ

Μαθαίνω  και  απαντώ….

http://anoixtosxoleio.s3.amazonaws.com/Articulate/%CE%9F%CE%B9%20%CF%80%CF%8C%CE%BB%CE%BF%CE%B9%2C%20%CE%BF%20%CE%99%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BD%CF%8C%CF%82%2C%20%CE%BF%CE%B9%20%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BB%CE%BF%CE%B9%20%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CE%B9%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%BF%CE%B9%20%CE%BC%CE%B5%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%B2%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CE%AF%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%93%CE%B7%CF%82/index.html

 

http://anoixtosxoleio.s3.amazonaws.com/iSrping/%CE%9F%CE%B9%20%CF%80%CF%8C%CE%BB%CE%BF%CE%B9%2C%20%CE%BF%20%CE%99%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BD%CF%8C%CF%82%2C%20%CE%BF%CE%B9%20%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BB%CE%BF%CE%B9%20%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CE%B9%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%BF%CE%B9%20%CE%BC%CE%B5%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%B2%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CE%AF%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%93%CE%B7%CF%82/index.html

 

http://photodentro.edu.gr/photodentro/gstd01_geo_quiz_pidx0013834/quiz.swf

ΕΚΠ/ΚΟ VIDEO