ΓΛΩΣΣΑ: Ενότητα 1 «O φίλος μας το περιβάλλον» (Ο φίλος μας ο άνεμος)

Ο ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ Ο ΑΝΕΜΟΣ

ΑΝΕΜΟΣ1

Στο συγκεκριμένο κεφάλαιο γίνεται λόγος για τους κυκλαδίτικους ανεμόμυλους και τον ιδιαίτερο ρόλο τους στη ζωή του τόπου. Οι ανεμόμυλοι και τα άσπρα εκκλησάκια ήταν από παλιά τα δύο χαρακτηριστικότερα κτίρια των Κυκλάδων .Οι ανεμόμυλοι, εκτός από τον ρόλο τους στο άλεσμα του σιταριού, ήταν και κοινωνικό κέντρο των νησιών, γιατί ήταν μέρος συνάντησης αλλά και γλεντιού. Οι κάτοικοι των νησιών θεωρούσαν σημαντικότερο τον ανεμόμυλο από το καράβι και τιμούσαν περισσότερο τους μυλωνάδες από τους καπετάνιους των πλοίων.

ανεμομυλος1

ΑΝΕΜΟΣ2

 ΜΑΘΑΙΝΩ – ΑΣΚΟΥΜΑΙ

ΚΛΙΚ—–>>> 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝ LINE     ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ  

 glossa_anemos

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ (VIDEO)

Οι ανεμόμυλοι της Πάτμου

Advertisements

ΓΛΩΣΣΑ: Ενότητα 1 «O φίλος μας το περιβάλλον» (Η φίλη μας η θάλασσα)

Η ΦΙΛΗ ΜΑΣ Η ΘΑΛΑΣΣΑ

prestige1

Τα δύο άρθρα στην εφημερίδα και στο διαδίκτυο αναφέρονται στη βύθιση του δεξαμενόπλοιου «Πρεστίζ» στις ΒΔ ακτές της Ισπανίας το οποίο μετέφερε πετρέλαιο και επέφερε μεγάλη οικολογική καταστροφή στο περιβάλλον.

ΣΧΕΤΙΚΑ VIDEO


Πετρελαιοκηλίδες, Ανυπολόγιστη οικολογική καταστροφή

PETREKOKILIDES

prestige2

ΘΥΜΑΜΑΙ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

 

rimata - synthetes lekseis

ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ

Βρείτε τη σωστή κατάλήξη !!!
  http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=35091_
Κλικ στη σωστή κατάληξη —>>
  http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=46007_

ΓΛΩΣΣΑ: Ενότητα 1 «O φίλος μας το περιβάλλον» (Ο φίλος μας το δάσος)

img1_0

Ο ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ ΤΟ ΔΑΣΟΣ

Το μάθημα μας είναι απόσπασμα από το βιβλίο του Γιώργου Μπόντη «ΛΑΜΠΕΡΑ ΑΓΚΑΘΙΑ»:
Ένας μικρός σκαντζόχοιρος που ζει σ’ ένα δάσος αναγκάζεται να πάει μέχρι την πόλη, για να ζητήσει από τα ζώα που ζουν εκεί να τον βοηθήσουν να πείσει τους ανθρώπους να μην καταστρέψουν το δάσος.

Όλα τα ζώα και αυτά της πόλης και όσα ζουν στο δάσος θα ενωθούν σε μια προσπάθεια να σώσουν τη φύση από τις αστόχαστες ενέργειες των ανθρώπων.

Ζώα αλλά και φυτά, που ο συγγραφέας τα χωρίζει σε 3 κατηγορίες με βάση βέβαια μια λέξη – κλειδί τη λέξη «χρόνος»:

3 Κατηγορίες

Ερμηνεία λέξεων του κειμένου

Θρόιζε (ρ. θροΐζω): έκανε έναν ελαφρύ και συνεχή θόρυβο όπως τα φύλλα των δέντρων στο φύσημα του αέρα.

πλάσματα (ουσ., το πλάσμα): αυτά που έχει πλάσει, δημιουργήσει ή επινοήσει κάποιος.

τα Εφήμερα (επίθ., εφήμερος, -η, -ο): αυτά που διαρκούν, ζουν μόνο μία μέρα.

ρυάκια (ουσ., το ρυάκι): μικρά ρεύματα νερού,ποταμάκια.

Πορκιουπίνος (κύριο όνομα): προέρχεται από την αγγλική λέξη porcupine = σκαντζόχοιρος

η ώρα που το κάθε πλάσμα χανόταν: η στιγμήπου κάθε ζώο, έντομο κ.λπ. του δάσους πέθαινε.

dasos1

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

1χρονος

Βάλε τα ρήματα στο σωστό χρόνο —————>>>>ΚΛΙΚ———>>
RHMATA_DIADRASTIKA
 ΚΛΙΚ ———–>>>
dasos

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 17 «Πόλεμος και Ειρήνη (Σκέψεις ενός παιδιού για τον πόλεμο)

ΣΚΕΨΕΙΣ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ

Η Άννα Φρανκ γεννήθηκε στις 12 Ιουνίου του 1929 στη Φραγκφούρτη της Γερμανίας.
Γόνος εύπορης οικογενείας ο πατέρας της, Ότο Φρανκ, υπηρέτησε με ευλάβεια τη χώρα του στη διάρκεια του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου ενώ μερικά χρόνια αργότερα έχασε την περιουσία του μαζί με εκατοντάδες άλλους Γερμανούς στην οικονομική ύφεση του 1920.
Τον Ιανουάριο του 1933 οι ναζιστές ανήλθαν στην εξουσία. Ο διορατικός Οτο μετέφερε την τετραμελή του οικογένεια (τη γυναίκα του και τις δύο κόρες του, Άννα και Μάργκο) στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας, όπου ανέλαβε τη θέση του διευθυντή σε μια εταιρεία τροφίμων στην περιοχή του Πρίσενγκρατς. Η ναζιστική Γερμανία όμως δεν άργησε να κατακτήσει την Ολλανδία. Από τον Μάιο του 1940 το σύμπαν των Εβραίων άλλαξε.
Λίγο προτού ξεκινήσει η μεταφορά των Εβραίων στα στρατόπεδα συγκεντρώσεως, ο Οτο αποφάσισε να εξαφανίσει την οικογένειά του. Γι’ αυτόν τον σκοπό δημιούργησε ένα προσάρτημα στην αποθήκη τροφίμων στο Πρίσενγκρατς, το οποίο αποτελούνταν από δύο διαμερίσματα εξοπλισμένα με τα κατάλληλα μέσα για να φιλοξενήσουν δύο οικογένειες, των Φρανκ και των Βαν Πελ – την τριμελή οικογένεια του συνεργάτη του Οτο Φρανκ. Τις δύο οικογένειες ακολούθησε στο καταφύγιό τους και ο Ντάσελ (ψευδώνυμο του Fritz Pfeffer), ένας ηλικιωμένος Εβραίος οδοντίατρος.
Η ζωή στο καταφύγιο ξεκινούσε αργά το απόγευμα. Φίλοι των Φρανκ προμήθευαν τους φυγάδες με εφόδια και φαγητό από τη μαύρη αγορά. Τις νυχτερινές ώρες ο Οτο και ο συνεργάτης του διατελούσαν τη συνηθισμένη τους εργασία στο κάτω μέρος της αποθήκης.
Στο ημερολόγιο που έγραφε η Άννα Φρανκ, εκφράζει εκτός από τη μεγάλη αδυναμία που είχε στον πατέρα της την ωμότητα ενός πολέμου μέσα από τα μάτια ενός παιδιού το οποίο σταδιακά έχανε συνειδητά την αθωότητά του. «Δεν θα μπορέσω ποτέ να ξαναγράψω με αυτόν τον τρόπο.Γνωρίζω βαθιά μέσα μου πως δεν θα είμαι ποτέ πια αθώα» αναγράφει το ημερολόγιο στις 2 Νοεμβρίου του 1942.
Η φωνή της Άννας είναι η κραυγή ενός Εβραίου στο κρησφύγετο του αλλά και η κραυγή του ανθρώπου του 20ού αιώνα, ο οποίος καταδιώχθηκε από την πιο αλλοπρόσαλλη δολοφονική μανία της Ιστορίας. Η νεαρή συγγραφέας ωστόσο αποκαλύπτει στις σελίδες του ημερολογίου ένα φυσικό ταλέντο στην τέχνη του γραπτού λόγου και μια λογική που ξεπερνά τα όρια της ηλικίας της.
Το 1942 οι ναζιστές ανακάλυψαν το κρησφύγετο των Φρανκ μετά τη συμπτωματική καταδίωξη ενός ληστή στην αποθήκη τροφίμων. Οι δύο οικογένειες καθώς και ο ηλικιωμένος οδοντίατρος μεταφέρθηκαν στο Άουσβιτς. Η Άννα Φρανκ, η μητέρα της και η αδερφή της άφησαν την τελευταία τους πνοή στο Μπέργκεν-Μπέλσεν, το στρατόπεδο στο οποίο μεταφέρθηκαν όταν το Άουσβιτς δέχθηκε επίθεση από τους Ρώσους. Είχαν πληγεί από τύφο. Μοναδικός επιζών ο Οτο παρέλαβε το ημερολόγιο από τα χέρια των γειτόνων Ελι Βόσεν και Μίεν Βαν Σάντεν, οι οποίοι το περισυνέλεξαν μετά τη σύλληψη των Φρανκ. Σε αυτόν οφείλεται η αρχική έκδοση του ημερολογίου, άλλωστε σε αυτόν οφειλόταν και η ύπαρξή του. Το ημερολόγιο έχει μεταφραστεί σε 30 γλώσσες και ως σήμερα έχει πουλήσει 300.000 αντίτυπα σε όλον τον κόσμο.

Η πρώτη έκδοση του «Ημερολογίου»

Το καταφύγιο της οικογένειας στο Πρίσενγκρατς λειτουργεί σήμερα ως κέντρο νεότητας με την ονομασία «Το σπίτι της Άννα Φρανκ».
Πηγή : http://egpaid.blogspot.com

ΒΙΝΤΕΟ : ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ ΤΑ ΜΑΤΙΑ..!

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 16 «Μουσεία» (Πάμε… μουσεία ; )

ΠΑΜΕ ΜΟΥΣΕΙΑ ;

πάμε_μουσείο

Πριν από κάποια χρόνια ο ρόλος του μουσείου στην Ελλάδα για ενα παιδί είχε περισσότερο «ακαδημαϊκό» χαρακτήρα και καθόλου ψυχαγωγικό. Σύμφωνα με το paidorama.com αν ρωτούσες τότε τι σκεφτόταν ένα παιδί για ένα μουσείο το πιθανότερο θα ήταν να απαντήσει ότι είναι κάτι βαρετό! Αλλά ακόμα και αν κατάφερνες να βαλεις ένα παιδί σε κάποιο μουσείο σίγουρα θα έβγαινε χωρίς να έχει καταλάβει τι έχει δει και γιατί το έχει δει. Με το πέρασμα του χρόνου κατανοήθηκε πως σημαντικό δεν είναι το «πόσα» θα δουν τα παιδιά, αλλά ο τρόπος και το «αποτύπωμα» που θα αφήσει το κάθε έκθεμα στην ψυχή και στο μυαλό τους.
Στις μέρες μας, η αντίληψη απέναντι στα μουσεία αλλάζει συνεχώς προς το καλύτερο, αφού βέβαια έγιναν και οι αντίστοιχες κινήσεις προσέγγισης της νεαρής ηλικίας. Σε πολλούς χώρους πραγματοποιούνται εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδικές ομάδες, που συνδυάζουν την εκπαίδευση με την ψυχαγωγία σε σχέση με τα εκθέματα που υπάρχουν στο εκάστοτε μουσείο.

ΚΛΙΚ—->>Eλληνικό Παιδικό Μουσείο

Ιδρύθηκε το 1987 από μια ομάδα νέων επιστημόνων. Σκοπός του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν όλο τους το δυναμικό, ώστε να γίνουν πολίτες οι οποίοι με σεβασμό στην ατομικότητά τους θα αποκτήσουν και κοινωνική συνείδηση. Υπάρχει κατάλληλα διαμορφωμένος χώρος για παιδιά προσχολικής ηλικίας (βρίσκεται στο ισόγειο του μουσείου και κάθε χρονιά ανανεώνει την θεματολογία του! Το μότο του μουσείου: “Ακούω και ξεχνώ , βλέπω και θυμάμαι, κάνω και καταλαβαίνω ! “

Διάλεξε ένα νομό που θα ήθελες να βρίσκεσαι και ψάξε να βρεις για να γνωρίσεις τα μουσεία του.

Ποιο θα ήθελες να επισκεφτείς και γιατί ; —->>>> ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Από το θεματικό κατάλογο, διάλεξε τομουσείο που προτιμάςΤι είναι αυτό που τράβηξε περισσότερο την προσοχή σου σε αυτό; ΚΛΙΚ ΕΔΩ

http://www.theacropolismuseum.gr/el/content/trisdiastates-provoles-0
https://aa35fa4f42136855f53d8cbef070f536515a0632.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdZUh4T0ZvN2JvWDA/interaction.html
https://d25f14d35740a7d72246dd49e3451e45cca9a2d2.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdSjNKTzEyNFp6ZDA/interaction.html

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 16 «Μουσεία» (Μουσείο Αφής)

ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΦΗΣ

Μ_αφης1

Όταν η δύναμη της θέλησης είναι μεγάλη …

Το Μουσείο Αφής είναι ένα από τα 5 Μουσεία του είδους στον κόσμο. Η ιδιαιτερότητά του έγκειται στο γεγονός ότι οι επισκέπτες έχουν τη δυνατότητα να αγγίζουν τα εκθέματα, τα οποία είναι πιστά αντίγραφα των πρωτοτύπων που εκτίθενται σε άλλα Μουσεία της χώρας μας.
Το Μουσείο Αφής ανήκει στο Φάρο Τυφλών της Ελλάδος.

ΚΛΙΚ ———>> Μουσείο Αφής – Φάρος Τυφλών της Ελλάδος

http://www.tactualmuseum.gr/index.htm

Οι επισκέπτες έχουν τη δυνατότητα να αγγίξουν και να ψηλαφίσουν το άγαλμα της Αφροδίτης της Μήλου, του Ερμή του Πραξιτέλη, του Ποσειδώνα, του Ηνίοχου των Δελφών, του Κούρου της Βολαμάνδρας, μακέτα του λόφου της Ακρόπολης κατά τον 5ο π. Χ. αιώνα και άλλα.

 

https://eb66cf0fb06654d0f09ce9ae47ff65b3bc9ac977.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdbzhtaWRBOGliM0k/interaction.html

Μ_αφης2 Μ_αφης3

ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΦΗΣ

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 16 «Μουσεία» (Το άγαλμα που κρύωνε)

ΣΤΟ  ΜΟΥΣΕΙΟ

ΤΟ ΑΓΑΛΜΑ ΠΟΥ ΚΡΥΩΝΕ

ΑΓΑΛΜΑ1

Τα γεγονότα συμβαίνουν μια νύχτα του Οκτώβρη, στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας. Ο Λάμπης, ο γιος του νυχτοφύλακα, επισκέπτεται το μουσείο και εξερευνεί τα αγάλματα. Το όνειρό του είναι να γίνει γλύπτης. Το μικρό μαρμάρινο αγόρι, νοσταλγεί να επιστρέψει στην πατρίδα του, την Μικρασία. Νιώθει τόσο μόνος , αλλά ξαφνικά αλλάζουν όλα. Αρχίζει να μιλάει με τον Λάμπη, να παίζουν παιχνίδια και να διηγούνται παραμύθια. Όλα έχουν αλλάξει σε λίγη ώρα. Το άγαλμα πλέον νιώθει τρισευτυχισμένο και δεν κρυώνει πια.

Το Κρατικό Βραβείο Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου απέσπασε το βιβλίο «Το άγαλμα που κρύωνε» του ΚΛΙΚ—>>Χρήστου Μπουλώτη σε εικονογράφηση της Φωτεινής Στεφανίδη (σειρά Λογοτεχνικά βιβλία με πολύχρωμη εικονογράφηση).

ΑΓΑΛΜΑ2

ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΧΩΡΙΣ ΤΕΛΟΣ – Το άγαλμα που κρύωνε

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ<<——ΚΛΙΚ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΡΗΜΑΤΑ_ΑΡΧΑΙΑ