ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότητα Β΄-Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑYΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ- ΚΕΦ 5 (Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρατορίας)

ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ

KEFAL5_2

Η περίοδος ακμής της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας κράτησε περίπου δυο αιώνες. Εσωτερικά και εξωτερικά προβλήματα άρχισαν να την απειλούν.

roman-empire

Εσωτερικά και εξωτερικά προβλήματα,που λίγο έλειψε να διαλύσουν την αυτοκρατορία. Και συγκεκριμένα:

  • εχθροί παραβίαζαν τα σύνορα και λεηλατούσαν τις ακριτικές περιοχές,

  • ο στρατός λόγω της παντοδυναμίας του όριζε και καταργούσε αυτοκράτορες,

  • επαρχίες της Ανατολής έκαναν δικά τους κράτη

  • και δυσανασχέτησαν πολύ κόσμο οι συνεχείς διώξεις των χριστιανών.

Ο αυτοκράτορας Διοκλητιανός προσπαθεί να αντιμετωπίσει τα προβλήματα με το σύστημα της τετραρχίας

διοκλητιανός

 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Snap 2015-10-10 at 13.39.24

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

KEFAL5_3

313 μ.Χ. Διάταγμα της Ανεξιθρησκίας,- Μεδιόλανο (Μιλάνο) της Ιταλίας.

Σύμφωνα με αυτό κάθε πολίτης μπορούσε να λατρεύει όποιον Θεό θέλει.Έτσι σταμάτησαν οι διωγμοί και ο χριστιανισμός εξαπλώθηκε.

KEFAL5_4

324 μ.Χ., ο Κωνσταντίνος νίκησε το Λικίνιο και έγινε μονοκράτορας,προχωρώντας σε σημαντικές αλλαγές στην αυτοκρατορία.

Η πορεία του Κων-νου προς τη μονοκρατία

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/divan/istoria_05/interaction.swf

ΑΣΚΗΣΗ

https://7d4b3c3f65c1f6c1e0190c0f7d38400c64f6b432.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdd3FCQWV1S0xYY0U/
Advertisements

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότητα Α΄ ΚΕΦ 4 (Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη)

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΡΩΜΗ

Οι Ρωμαίοι ζούσαν σε μικρές και μεγάλες πόλεις καθώς και σε χωριά της υπαίθρου. Η Ρώμη με τα κτίριά της, το λιμάνι της και τα θεάματά της αποτελούσε το κέντρο ζωής του ρωμαϊκού κόσμου. Ήταν η πρωτεύουσα της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας, χτισμένη κοντά στον Τίβερη ποταμό, στολισμένη με ναούς και ωραία κτίρια ( Πάνθεον, Κολοσσαίο) και αριθμούσε ενάμισι εκατομμύριο ανθρώπους, αριθμός πολύ μεγάλος για την εποχή εκείνη.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

κεφ4_ιστορ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ARXAIA_ROMH2

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/divan/istoria_04/interaction.swf
http://users.sch.gr/gakribo/t/ie/A.
Την εποχή αυτή λοιπόν τα κυριότερα αγαπημένα θεάματα των Ρωμαίων ήταν οι μονομαχίες, οι θηριομαχίες και οι αρματοδρομίες.
Τις περισσότερες φορές αυτά γίνονταν στο Κολοσσαίο, το οποίο μπορούσε να χωρέσει μέχρι και 45.000 θεατές
gladiator

VIDEO ( Ταξίδι στην αρχαία Ρώμη)

 

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότητα Α΄ ΚΕΦ 3 (Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου )

Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ,ΜΙΑ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

istoria_3a

Οι Ρωμαίοι συνέχισαν τις κατακτήσεις τους στη Δύση, στην Ανατολή και στη Βόρεια Αφρική περίπου για τρεις αιώνες. Αποτέλεσμα των κατακτήσεων ήταν όλες οι χώρες γύρω από τη Μεσόγειο να γίνουν ρωμαϊκές επαρχίες. Για το λόγο αυτό οι Ρωμαίοι ονόμαζαν τη Μεσόγειο «η θάλασσά μας» (mare nostrum).

istoria_3b

Μέσα στα σύνορα της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας στις αρχές του 1ου αιώνα μ. Χ. βρίσκονταν όλες οι γνωστές μέχρι τότε περιοχές. Γι’ αυτό και λέμε ότι οι Ρωμαίοι εκείνη την εποχή έγιναν κοσμοκράτορες

Δες την εξέλιξη της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας ——>>ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΑΡΤΗ

ΧΑΡΤΗΣ1_ΡΟΜΑΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

istoria_3C

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

istoria_3D
istoria_3Ε

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/divan/istoria_03/interaction.swf

https://979a366735b1114f03337b30c7a32280a2827589.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdNk5WZ3pMaEJYWjQ/

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότητα Α΄ ΚΕΦ 2 (Οι Έλληνες “κατακτούν” τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους)

ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ «ΚΑΤΑΚΤΟΥΝ» ΤΟΥΣ ΡΩΜΑΙΟΥΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΤΟΥΣ

Οι Ρωμαίοι γνωρίζουν τον ελληνικό πολιτισμό. Τον θαυμάζουν, τον μιμούνται και τον συνδυάζουν με τα έργα και τις συνήθειες του δικού τους λαού. Έτσι γεννιέται ένας νέος πολιτισμός: ο ελληνορωμαϊκός.

Οι Ρωμαίοι κατακτώντας την Ελλάδα και τις χώρες της Ανατολής γνώρισαν από κοντά τον ελληνικό πολιτισμό:

• τους μεγάλους και ωραίους ναούς
• τα αγάλματα θεών και ηρώων
• τις τοπικές και τις πανελλήνιες γιορτές,
• τη μεγάλη πρόοδο στα γράμματα (φιλοσοφία, μαθηματικά, γεωμετρία)και τους μεγάλους δασκάλους

• την ανάπτυξη των τεχνών (αρχιτεκτονική, γλυπτική, ζωγραφική, μουσική κ.ά.) και τους σπουδαίους δημιουργούς.

Έτσι άλλαξαν την αρχική σκληρή στάση τους απέναντι στους κατακτημένους Έλληνες και:

Κτίζουν δημόσια κτίρια και σπίτια στη Ρώμη με ελληνικά σχέδια.


Η Ρωμαϊκή Αγορά, κέντρο των πολιτικών, εμπορικών και δικαστικών δραστηριοτήτων της αρχαίας Ρώμης, είχε έντονο το ελληνικό στοιχείο στα κτίρια της.

Αναπαράσταση της αρχαίας ρωμαϊκής αγοράς. Οι κίονες και τα κιονόκρανα παραπέμπουν στο ένδοξο ελληνικό παρελθόν

• Στολίζουν τα κτίρια αυτά με αγάλματα και έργα τέχνης που γίνονται από Έλληνες τεχνίτες.

 


Η πύλη της ρωμαϊκής αγοράς σε αναπαράσταση.Διακρίνεται και το άγαλμα που διακοσμούσε αυτήν

• Όσοι Ρωμαίοι αυτοκράτορες και άρχοντες ήταν φιλέλληνες, ξοδεύουν πολλά χρήματα για να στολίσουν την Αθήνα και άλλες περιοχές της Ελλάδας με έργα τέχνης.


Προτομή του Αυτοκράτορα της Ρώμης Αδριανού (76 – 138). Υπήρξε από τους αυτοκράτορες που διακόσμησαν την Αθήνα με έργα τέχνης
Η πύλη του Αδριανού, που όριζε το τέλος της πόλης των Αθηνών. Πίσω της διακρίνεται ο ναός του Ολυμπίου Διός , τον οποίο ολοκλήρωσε ο Αδριανός σκοπεύοντας να τον κάνει έδρα του Πανελληνίου.
Η πύλη του Αδριανού σήμερα

• Μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα, η οποία επικρατούσε όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και στις άλλες χώρες της Ανατολής που κατέκτησαν.


Η ελληνική γλώσσα, μετά τις κατακτήσεις του Μ. Αλεξάνδρου διαδόθηκε στις χώρες της Ανατολής

• Παίζουν στα θέατρα τους ελληνικές κωμωδίες και τραγωδίες.

 


Θεατρικές μάσκες, μια για τραγωδία και μια για κωμωδία.

• Καλλιεργούν τη λατινική γλώσσα, που ήταν η εθνική τους γλώσσα και μεταφράζουν σε αυτή έργα Ελλήνων συγγραφέων.


Το λατινικό αλφάβητο(τελευταία στήλη) έχει τη ρίζα του στο ελληνικό

• Φέρνουν στη Ρώμη Έλληνες δασκάλους για να διδάξουν τα παιδιά τους

 

• Στέλνουν τα παιδιά τους στην Ελλάδα για να σπουδάσουν και να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.


από την εκπαίδευση στην αρχαία Ελλάδα
Έτσι μέσα από αυτή τη συνύπαρξη και τη συνεργασία οι δύο λαοί γνωρίστηκαν καλύτερα. Οι Ρωμαίοι γνωρίζοντας τον ελληνικό πολιτισμό τον προσάρμοσαν στις ανάγκες και στις συνήθειές τους. Αυτή η συνύπαρξη ήταν η αιτία της γέννησης ενός καινούριου πολιτισμού, του ελληνορωμαϊκού πολιτισμού.
Από το εκπ/κό ιστολόγιο —->>>http://egpaid.blogspot.com

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ_2

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ISTORIA2_PAROUSIASI

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ_2Ε

http://atheo.gr/yliko/ise/A.2.q/index.html

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότητα Α΄ ΚΕΦ 1 (Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες)

Α. ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ

ISTORIKI_GRAM1

«Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες»

Το 146 π.Χ. οι Ρωμαίοι κατέκτησαν την Ελλάδα.

Η υποδούλωση της Ελλάδας έχει δυσάρεστες συνέπειες για τους Έλληνες. Οι Ρωμαίοι, αρχικά, διοικούν τους κατακτημένους με σκληρό τρόπο. Κάθε πόλη αντιμετωπίζεται ανάλογα με τη στάση που τήρησε απέναντί τους.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ISTORIA1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ISTORIA_PAROUSIASI1ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/divan/istoria_01/interaction.html
https://567bf8876e274faa978baeda67754622b0329e96.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdY0pOTU5UcjJkckk/

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Ε΄- ΚΕΦ 5 «Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή»

Η ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ

Μετά το τέλος του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα, ως νικήτρια χώρα, απέστειλε στρατό στη Μικρά Ασία. Το όνειρο της απελευθέρωσης των αλύτρωτων αδελφών της περιοχής φάνηκε προς στιγμή να πραγματοποιείται. Όμως σύντομα οι ελπίδες διαψεύσθηκαν. Στα τέλη Αυγούστου του 1922 τα τουρκικά στρατεύματα νίκησαν οριστικά τον ελληνικό στρατό. Η ήττα του ελληνικού εκστρατευτικού σώματος είχε ως συνέπεια την καταστροφή του μικρασιατικού ελληνισμού και τον ξεριζωμό του από τις εστίες του, την αποκαλούμενη Μικρασιατική Καταστροφή.

ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟ ……ΧΙΛΙΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ_ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ1

Με τη Συνθήκη των Σεβρών (1920) παραχωρείται στην Ελλάδα η περιοχή της Σμύρνης για πέντε χρόνια μέχρι να αποφασίσουν οι κάτοικοί της (δημοψήφισμα) την ένωση με τον εθνικό κορμό.

ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ_ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ2Η συνέχεια όμως δεν ήταν ανάλογη των προσδοκιών.Το ελληνικό εκστρατευτικό σώμα ήρθε σε ανοιχτή σύγκρουση με Τούρκους στρατιώτες και αντάρτες.

Έγιναν σοβαρά πολιτικά,διπλωματικά και στρατιωτικά λάθη που οδήγησαν στη συντριβή της ελληνικής στρατιάς, τον Αύγουστο του 1922.

Αυτό είχε ως συνέπεια την καταστροφή του μικρασιατικού ελληνισμού και τον ξεριζωμό από τις εστίες του.Το προσχεδιασμένο κάψιμο της Σμύρνης

Ήταν η μεγαλύτερη συμφορά στη νεότερη ιστορία του Ελληνισμού που ολοκληρώθηκε με σφαγές ,καταστροφές, λεηλασίες, προσφυγιά και ανταλλαγή πληθυσμών.Ονομάστηκε Μικρασιατική Καταστροφή.

ΧΑΡΤΗΣ

ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ_ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ3

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

MIKRASIA_1

ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

mikrasiatikh

ΣΜΥΡΝΗ 1922 . ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ- ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://atheo.gr/yliko/isst/e5/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/e5.q/index.html

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟ ———->>.ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Ε΄- ΚΕΦ 4 «Η Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο»

Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ Α΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ

Το 1914 ξέσπασε στην Ευρώπη ο Α’ Παγκόσμιος Πόλεμος. Η Ελλάδα, αφού οδηγήθηκε σε διχασμό λόγω της σύγκρουσης του πρωθυπουργού Βενιζέλου με τον βασιλιά Κωνσταντίνο, μπήκε τελικά στον πόλεμο στα μέσα το 1917. Το τέλος του βρήκε τη χώρα στην πλευρά των νικητών.

A_PAGOSMIOS

Οι αναπτυγμένες βιομηχανικά χώρες της Ευρώπης συγκρούστηκαν μεταξύ τους. Ο λόγος, η προσπάθεια τους να εξασφαλίσουν πιο πολλές πρώτες ύλες και νέες αγορές για τα προϊόντα τους. Ταυτόχρονα ήρθαν και άλλα κράτη αντιμέτωπα μεταξύ τους κυρίως λόγω εδαφικών διαφορών.

Έτσι σχηματίστηκαν τα αντιμαχόμενα στρατόπεδα: από τη μια οι δυνάμεις της Αντάντ (Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία) και από την άλλη οι κεντρικές αυτοκρατορίες(Γερμανία,Αυστρία).Στο δεύτερο στρατόπεδο προσχώρησαν αργότερα και η Οθωμανική αυτοκρατορία και η Βουλγαρία και επειδή σιγά σιγά το ένα κράτος μετά το άλλο από όλο τον κόσμο έμπαινε στη μάχη, ο πόλεμος ονομάστηκε «Παγκόσμιος»

A_PAGOSMIOS1

Ο Βενιζέλος πίστευε πως η θέση της Ελλάδας ήταν στο πλευρό της Αντάντ, γιατί έτσι θα εξυπηρετούνταν καλύτερα τα συμφέροντα των υπόδουλων Ελλήνων. Οι περισσότεροι απ’ αυτούς ζούσαν σε εδάφη της Τουρκίας, η οποία είχε συμμαχήσει με τις Κεντρικές αυτοκρατορίες. Αντίθετος με την πολιτική τού πρωθυπουργού ήταν ο βασιλιάς Κωνσταντίνος, που πίστευε στη νίκη της Γερμανίας και επέμενε να μείνει η Ελλάδα ουδέτερη. Η διαφωνία αυτή είχε ως αποτέλεσμα να αρχίσουν στο εσωτερικό της χώρας φοβερές διαμάχες, που δίχασαν τον ελληνικό λαό. Τελικά η Ελλάδα μπήκε στον πόλεμο στο πλευρό της Αντάντ· ο Κωνσταντίνος αναγκάστηκε να παραιτηθεί και να εγκαταλείψει τη χώρα.

A_PAGOSMIOS2

Ο Α’ Παγκόσμιος πόλεμος, που είχε σκορπίσει αμέτρητες συμφορές, τελείωσε το Νοέμβρη του 1918 με νίκη των δυνάμεων της Αντάντ.

Με τη λήξη του πολέμου, η Ελλάδα πήρε από τη Βουλγαρία τη Δ. Θράκη και με τη συνθήκη των Σεβρών πήρε από την Τουρκία την Ανατολική Θράκη, (εκτός από την περιοχή της Κωνσταντινούπολης), καθώς και τα νησιά Ίμβρο και Τένεδο και την περιοχή της Σμύρνης.

A_PAGOSMIOS_4ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ_Α_ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ
 

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

A_PAGOSMIOS3

ΒΙΝΤΕΟ : Α’ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 1914-1918

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΚΠ/ΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ——>>> Εμείς οι Έλληνες Επ. 4 ~ Η Ελλάδα στον Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο

http://atheo.gr/yliko/isst/e4/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/e4.q/index.html