ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄-«Επανάληψη κεφ 10 – τέλος»

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ (επανάληψη β΄ μέρος )

EPANASTASH_EPANAL_B

https://9ae6e6d21e2c34b64fd8f345634d982c02636414.googledrive.com/host/0B8nLxuiirjAeWEpsUE56cGJEbkk/
http://users.sch.gr/gregzer/8/%CE%97%20%CE%9C%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE%B7%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7%20%281821-1830%29/index.html

 ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

http://cnode4.slideboom.com/presentations/1104323/presentation.swf?slideboom_skin=1
http://users.sch.gr/gregzer/8/%CE%97%20%CE%9C%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE%B7%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7%20%281821-1830%29%20-%20%CE%92%CE%84%20%CE%9C%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%82/index.html

 

http://didaskaleio.s3.amazonaws.com/Istoria%20st/Enotita%203/%CE%97%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82%20%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Quiz%20%CF%83%CF%84%CE%B1%20%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1%2011-18%20%CF%83%CF%84%CE%B7%20%CE%93%CE%84%CE%B5%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%99%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%82%20output/index.html

Τετράδιο Εργασιών Λύσεις Ιστορία Στ΄ Δημοτικού

Τετράδιο Εργασιών Λύσεις Απαντήσεις

* οι λύσεις των τετραδίων εργασιών χρησιμοποιούνται πάντοτε με την επίβλεψη δασκάλου ή γονέα.

Πηγή: http://www.taexeiola.gr

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 18 «Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία»

ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ & Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Μετά τη Ναυμαχία του Ναυαρίνου, οι διπλωματικές ενέργειες για την τύχη της ελληνικής Επανάστασης αυξήθηκαν. Τελικά, τον Φεβρουάριο του 1830 υπογράφηκε στο Λονδίνο Πρωτόκολλο, με το οποίο η Ελλάδα αποκτούσε την ανεξαρτησία της.

KEF18

Οι νίκες του ελληνικού στρατού και οι επιδέξιες διπλωματικές κινήσεις του Καποδίστρια, με συνεχή υπομνήματα προς τις Μεγάλες Δυνάμεις, βοήθησαν στη διεύρυνση των συνόρων.

Το Φεβρουάριο του 1830 στο Πρωτόκολλο του Λονδίνου υπογράφεται από τις τρεις Μεγάλες Δυνάμεις η ανεξαρτησία της Ελλάδας, με τα σύνορά της στη γραμμή των ποταμών Αχελώου-Σπερχειού.Δύο χρόνια αργότερα δικαιώνεται και η προσπάθεια του Καποδίστρια με τη διεύρυνση των συνόρων στη γραμμή Παγασητικού-Αμβρακικού κόλπου.

‘Επειτα από δέκα χρόνια συγκρούσεων, η Ελλάδα ήταν αναγνωρισμένο ανεξάρτητο κράτος.

KEF18_2

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡ_18

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KEF18_3

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%A4%CE%BF%20%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%BF%CF%82%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BE%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%AF%CE%B1/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/c18.q/index.html

ΒΙΝΤΕΟ

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 17 «Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του»

Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ

καποδιστριας1

Ο Ιωάννης Καποδίστριας καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια της Κέρκυρας. Διετέλεσε υπουργός των Εξωτερικών της Ρωσίας μέχρι το 1822, οπότε απομακρύνθηκε από τη θέση του και εγκαταστάθηκε στην Ελβετία. Πέντε χρόνια αργότερα, το 1827, η Γ’ Εθνοσυνέλευση της Τροιζήνας τον εξέλεξε Κυβερνήτη της Ελλάδας. Όταν ανέλαβε τη διακυβέρνηση της χώρας(1828), ουσιαστικά δεν υπήρχε κράτος. Σπάνια στην ιστορία κυβερνήτης ξεκίνησε το έργο του σε τόσο δύσκολες συνθήκες. Η χώρα έβγαινε από βαριά δουλεία και πολύχρονο αγώνα. Φτώχεια και αναρχία επικρατούσαν στην ερειπωμένη χώρα.
ΚΛΙΚ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΕΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ
http://www.kapodistrias.info/viografia <<———–ΚΛΙΚ

καποδιστριας2

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

καποδιστριας3

ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KAPODISTRIAS_1
 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%9F%20%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82%20%CE%9A%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%B4%CE%AF%CF%83%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B1%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CF%84%CE%BF%20%CE%AD%CF%81%CE%B3%CE%BF%20%CF%84%CE%BF%CF%85/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/c17.q/index.html
ΒΙΝΤΕΟ : Ο ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ΤΟΥ ΣΚΑΙ «ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ»

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 16 «Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα»

ΟΙ ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

Κατά τη διάρκεια της Επανάστασης οι Έλληνες προσπάθησαν να σχηματίσουν κεντρική διοίκηση για να συντονίσει τον αγώνα τους. Πραγματοποίησαν έτσι Εθνοσυνελεύσεις και ψήφισαν Συντάγματα για την πολιτική τους οργάνωση.

ethnosineleysh4

ethnosineleysh1

ethnosynelefseis

 ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KEF_16_ISTOR1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ethnosineleysh3

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%9F%CE%B9%20%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%BF%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%B7%20%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%AC%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%91%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B1/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/c16.q/index.html

BINTEO

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 15 «Η παρέμβαση των μεγάλων δυνάμεων και η Ναυμαχία του Ναυαρίνου»

Στη Ναυμαχία του Ναυαρίνου, τον Οκτώβριο του 1827, αγγλικά, γαλλικά και ρωσικά πολεμικά πλοία ήρθαν αντιμέτωπα με το στόλο των Τούρκων και των Αιγυπτίων. Η νίκη των ναυτικών συμμαχικών δυνάμεων συνέβαλε αποφασιστικά στην απελευθέρωση της Ελλάδας.

nayarino1

nayarino2

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ISTOR_KEF_G_15_1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

nayarino3

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://atheo.gr/yliko/isst/c15/interaction.html

http://atheo.gr/yliko/isst/c15.q/index.html

ΣΧΕΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ

Η παρέμβαση των Μεγάλων δυνάμεων και η ναυμαχία του Ναυαρίνου

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 14 «Ο Φιλελληνισμός»

Ο ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ

Φιλέλληνες ονομάζονται οι ξένοι που εμπνεύσθηκαν από την Επανάσταση του 1821 και υποστήριξαν τον αγώνα των εξεγερμένων Ελλήνων με διάφορους τρόπους.

FILELLINISMOS1

FILELLINISMOS2

Η προσφορά των Φιλελλήνων ήταν σημαντική στην Ελληνική Επανάσταση.Περισσότεροι από 1.200 Ευρωπαίοι συμμετείχαν ενεργά στον ένοπλο αγώνα σε πολλές μάχες. Παράλληλα οι Φιλελληνικές Επιτροπές των μεγάλων ευρωπαϊκών πόλεων ενίσχυσαν την επανάσταση με υλικά μέσα και με δημοσιεύσεις σε έντυπα, εφημερίδες, έργα και συναυλίες.

FILELLINISMOS3 FILELLINISMOS4

Οι Φιλέλληνες ενίσχυσαν τον αγώνα με όλα τα μέσα. Επηρέασαν τις κυβερνήσεις των χωρών τους για το δίκαιο του αγώνα,συγκέντρωσαν χρήματα,εφόδια,όπλα και πολλοί πολέμησαν στο πλευρό των οπλαρχηγών δίνοντας και τη ζωή τους…… Σπουδαίοι φιλέλληνες ήταν ο Πουκεβίλ, ο λόρδος Βύρωνας, ο Ντελακρουά, ο Σανταρόζα, ο Βικτόρ Ουγκώ ο Πέρσι Σέλλεϋ και άλλοι……

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ISTOR_KEF_G_14_1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

FILELLINISMOS5

FILELLINISMOS6

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ISTOR_KEF_G_14_2

http://atheo.gr/yliko/isst/c14.q/index.html

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 13 «Οι αγώνες του Καραϊσκάκη»

KARAISKAKHS1

Η πτώση του Μεσολογγίου άνοιξε το δρόμο για την πολιορκία της Ακρόπολης από τον Κιουταχή. Αντιμέτωπος του βρέθηκε ο Γεώργιος Καραϊσκάκης, ο οποίος το φθινόπωρο του 1826 πέτυχε σημαντικές νίκες. Ο θάνατος του όμως, τον Απρίλιο του 1827, οδήγησε στην παράδοση της Ακρόπολης στους Οθωμανούς Τούρκους.

KARAISKAKHS2

KARAISKAKHS6

KARAISKAKHS3

KARAISKAKHS4

Την Ακρόπολη υπεράσπιζε ο Γιάννης Γκούρας (Κλικ), γενναίος και ικανός οπλαρχηγός, που είχε οργανώσει ισχυρή αντίσταση απέναντι στον Κιουταχή.

ΣΧΕΔΙΟ  ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡ_ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗΣ_ΣΧΕΔΙΟ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

KARAISKAKHS5

KARAISKAKHS7

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

 

http://atheo.gr/yliko/isst/c13/interaction.html

 

http://atheo.gr/yliko/isst/c13.q/index.html
ΒΙΝΤΕΟ : Η επανάσταση του 1821 μέσα από τους ήρωες – Καραϊσκάκης

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Γ΄- ΚΕΦ 12 «Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου-ο Διονύσιος Σολωμός»

MESOLOGI1

Τον Απρίλιο του 1825 ξεκίνησε η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου αρχικά από τον Κιουταχή και στη συνέχεια από τον Ιμπραήμ Πασά. Παρά την ηρωική αντίσταση των Μεσολογγιτών, η πόλη κυριεύθηκε τον Απρίλιο του 1826. Η έξοδος του Μεσολογγίου στάθηκε μια από τις κορυφαίες στιγμές της ελληνικής Επανάστασης, προκαλώντας βαθιά συγκίνηση σ’ ολόκληρο τον κόσμο.

MESOLOGI2

Το Μεσολόγγι βρισκόταν σε οχυρή θέση.Το μεγαλύτερο μέρος της πόλης προστατευόταν από τη ρηχή λιμνοθάλασσα και τα οχυρωμένα νησάκια της,ενώ το υπόλοιπο μέρος από υδάτινους τάφρους και τείχος με πενήντα κανονιοστάσια!

MESOLOGI3

ΣΧΕΔΙΟ  & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΕΣΟΛΟΓΙ

MESOLOGI4

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

 http://atheo.gr/yliko/isst/c12/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/c12.q/index.html

1821 «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι».SKAI.E06