Η αρχή του ταξιδιού της γνώσης. Καλώς ήρθατε !!

   Κάθε μεγάλο ταξίδι ξεκινά με ένα βήμα.

Το μακρύ ταξίδι για την γνώση ξεκινάει με ένα μικρό βήμα…                                         


email :   velipsi@otenet.gr
velipsi@gmail.com
Advertisements

ΦΥΣΙΚΗ – ΚΕΦ: Μεταδοτικές ασθένειες (Προστασία από τα μικρόβια)

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ

Γύρω μας, υπάρχουν εκατομμύρια διαφορετικοί μικροοργανισμοί, που είναι αόρατοι με το γυμνό μάτι εξαιρετικά μικροί, με διάμετρο μικρότερη από 0,1 χιλιοστά του μέτρου, όπως: ιοί, βακτήρια, μύκητες κλπ
Οι μικροοργανισμοί ή μικρόβια, ζουν παντού. Στον αέρα, στο νερό στο έδαφος ακόμα και στο σώμα μας.

μικροβια1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ : ΦΕ1 ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ

fysikh_asthenies1

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL101/560/3669,15939/extras/Presentations/kef_12_eisodos_mikroviwn/kef_12_eisodos_mikroviwn.htm

ΒΙΝΤΕΟ

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Δ΄- ΚΕΦ 4 «Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα»

Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΑ ΤΕΛΗ ΤΟΥ 19ου ΑΙΩΝΑ

Στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα η Ελλάδα κατέβαλλε προσπάθειες για να πλησιάσει το επίπεδο οργάνωσης των ανεπτυγμένων κρατών. Ωστόσο, πολλά εσωτερικά προβλήματα, όπως η ληστεία αλλά και η οικονομική κρίση, δημιουργούσαν εμπόδια. Ο 19ος αιώνας τελείωσε με τον ατυχή Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897.

ΓΡΑΜΜΗ_Δ4

EIKONA_Δ4

EIKONA2_Δ4 EIKONA3_Δ4

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Snap 2015-04-01 at 18.51.06

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

PAROYSIASH_Δ4
EIKONA4_Δ4

ΕΛΛΗΝΟΤΟΥΡΚΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 1897 / ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

https://atheo.gr/yliko/isst/d4/interaction_html5.html
http://atheo.gr/yliko/isst/d4.q/index.html

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 16 «Μουσεία» (Το άγαλμα που κρύωνε)

ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

ΤΟ ΑΓΑΛΜΑ ΠΟΥ ΚΡΥΩΝΕ

ΑΓΑΛΜΑ1

Τα γεγονότα συμβαίνουν μια νύχτα του Οκτώβρη, στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας. Ο Λάμπης, ο γιος του νυχτοφύλακα, επισκέπτεται το μουσείο και εξερευνεί τα αγάλματα. Το όνειρό του είναι να γίνει γλύπτης. Το μικρό μαρμάρινο αγόρι, νοσταλγεί να επιστρέψει στην πατρίδα του, την Μικρασία. Νιώθει τόσο μόνος , αλλά ξαφνικά αλλάζουν όλα. Αρχίζει να μιλάει με τον Λάμπη, να παίζουν παιχνίδια και να διηγούνται παραμύθια. Όλα έχουν αλλάξει σε λίγη ώρα. Το άγαλμα πλέον νιώθει τρισευτυχισμένο και δεν κρυώνει πια.

Το Κρατικό Βραβείο Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου απέσπασε το βιβλίο «Το άγαλμα που κρύωνε» του ΚΛΙΚ—>>Χρήστου Μπουλώτη σε εικονογράφηση της Φωτεινής Στεφανίδη (σειρά Λογοτεχνικά βιβλία με πολύχρωμη εικονογράφηση).

ΑΓΑΛΜΑ2

ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΧΩΡΙΣ ΤΕΛΟΣ – Το άγαλμα που κρύωνε

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ<<——ΚΛΙΚ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΡΗΜΑΤΑ_ΑΡΧΑΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ. ¨Ποσοστά¨ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΠΟΣΟΣΤΑ

ΑΡΧΙΚΟ ΠΟΣΟ: είναι το ποσό στο οποίο υπολογίζονται το κέρδος, η ζημία, η έκπτωση ,το απόβαρο, η αύξηση, η προμήθεια, η μεσιτεία, τα ασφάλιστρα κ.τ.λ.

ΤΕΛΙΚΟ ΠΟΣΟ: είναι το αυξημένο ποσό(κέρδος, Φ.Π.Α., αύξηση, μεσιτεία, ασφάλιστρα) ή ελαττωμένο (ζημία ,έκπτωση, κράτηση) ποσό.

ΠΟΣΟΣΤΟ(%): είναι το κέρδος η ζημία η έκπτωση κ.τ.λ. στην τιμή των 100 ή επί της χιλίοις (%ο) των 1000 μονάδων.

Τα προβλήματα των ποσοστών λύνονται με πίνακα τιμών ή απλή μέθοδο των τριών και τα ποσά είναι πάντα ΑΝΑΛΟΓΑ

http://atheo.gr/yliko/math/pososta.q/index.html

ΘΥΜΑΜΑΙ …

ΤΙΜΗ ΑΓΟΡΑΣ(ΤΑ):είναι τα χρήματα που πληρώνω όταν αγοράζω κάτι.

ΤΙΜΗ ΠΩΛΗΣΗΣ(ΤΠ):είναι τα χρήματα που εισπράττει αυτός που πουλάει κάτι.

ΚΕΡΔΟΣ(Κ):είναι η διαφορά της τιμής αγοράς απ’την τιμή πώλησης όταν η τιμή πώλησης είναι μεγαλύτερη.

ΖΗΜΙΑ(Ζ): είναι η διαφορά της τιμής αγοράς απ’την τιμή πώλησης όταν η τιμή πώλησης είναι μικρότερη.

ΕΚΠΤΩΣΗ(Ε):είναι το ποσό κατά το οποίο μειώνεται η τιμή πώλησης και στα μαθηματικά μοιάζει με τη ζημία.

ΑΝΑΓΡΑΦΟΜΕΝΗ ΤΙΜΗ (ΑΤ) :είναι η τιμή που αναγράφεται στην ετικέτα του εμπορεύματος.

ΚΛΙΚ—->> Προβλήματα επανάληψης

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 15 «Κινηματογράφος-Θέατρο» (Μια σχολική παράσταση στο δάσος)

ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

TheatrikH_dasos

H θεατρική παράσταση που παίζεται στην ύπαιθρο, κάτω από το φως των αστεριών, όπως έκαναν και οι «αρχαίοι ημών πρόγονοι» είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Θέλει προετοιμασία και πολλή προεργασία. ο κόπος όλων ανταμείβεται με τη χαρά της δημιουργίας και την επιβράβευση που έρχεται μετά.

Ας μάθουμε λίγα πράγματα για το Αρχαίο Θέατρο…

θεατρο1

Οι γνώσεις μας για το αρχαίο θέατρο στηρίζονται σε τρεις πηγές:
α) από αρχαιολογικά ευρήμα­τα, από ανασκαφές στα αρχαία θέατρα και παραστάσεις από αγ­γειογραφίες
β) από μεταγενέστερη παρά­δοση, όπως αναφορές ρητόρων και ιστορικών και
γ) από δραματικά κείμενα που σώθηκαν.
Τα πρώτα ελληνικά θέατρα συνδεύονται με τη λατρεία του Διονύσου. Ο ανοιχτός κυκλικός χώρος, που λατρευόταν ο θεός, με την πάροδο του χρό­νου και την εξέλιξη του διθυράμβου σε δράμα μετασχηματίστηκε βαθμιαία στην αρχιτεκτονική μορφή του αρχαίου θεάτρου. Τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου ήταν τρία :
το κυρίως θέατρον ή κοίλον, το μέρος που προοριζόταν για τους θεατές.
η ορχήστρα, ο κυκλικός ή ημικυκλικός χώρος και χρησιμοποιούταν για την παρουσίαση του χορού.
η σκηνή, ο χώρος των υποκριτών, μια χαμηλή μακρόστενη κατα­σκευή, όπου έπαιζαν οι ηθοποιοί και πίσω από την οποία άλλαζαν προ­σωπεία και ενδυμασίες.
Το θέατρο γεννήθηκε στην αρχαία Ελλάδα, με την τραγωδία. Φαίνεται πως αυτή η θεατρική μορφή ξεκίνησε από τις τελετές της λατρείας του Διονύσου, θεού της γονιμότητας και του κρασιού.
Οι μεγαλύτεροι Έλληνες τραγικοί ήταν ο Αισχύλος, ο Σοφοκλής και ο Ευριπίδης.
Στην αρχαία Ελλάδα εκτός από την τραγωδία, υπήρχε και η κωμωδία ( Αριστοφάνης ), που ήταν πιο «ελαφριά» και διασκεδαστική. Στην κωμωδία υπήρχε ελευθε­ροστομία και σάτιρα γεγονότων και προσωπικοτήτων της επικαιρότητας.

θεατρο2

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΠΙΔΑΥΡΟΥ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

https://85907166eb87e59b5f6d73ee237b3828cdf13f50.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdQllodFRhT3hFRjA/interaction.html

http://atheo.gr/yliko/gram/gr34/interaction.html
https://e84e3cf871f3ad946d542798d799af871912dfa2.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdcGRBeGNDbFJTbVE/interaction.html
https://42404e6543f9aeb37d119ef92e258991c69eb920.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqddVNBQmFBdlN0NXM/interaction.html
https://a1157865f332dcd5a2b640e548cef65da11ce86f.googledrive.com/host/0B3zesXDYWEqdeGlveWtlTXVFWlU/interaction.html

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Δ΄- ΚΕΦ 3 «Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη»

ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ

Μετά τη συγκρότηση του ελληνικού κράτους, στις περιοχές που έμειναν έξω από τα σύνορά του συνεχίστηκαν τα επαναστατικά κινήματα, με σκοπό την απελευθέρωσή τους από την οθωμανική κυριαρχία. Ιδιαίτερα στη Μακεδονία και στην Κρήτη οι επαναστατικές ενέργειες ήταν πολλές.

GRAMMH_D3

Στη Μακεδονία οργανώθηκαν επαναστατικά κινήματα αλλά αναγκάστηκαν να αποχωρήσουν ύστερα από την παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και την πίεση του τακτικού τουρκικού στρατού. Tο 1878 οι επαναστάτες κήρυξαν την ένωση με το ελληνικό κράτος ,όμως ηττήθηκαν και διασκορπίστηκαν.

XARTIS_D3

Η ελληνική Κυβέρνηση κατάφερε στο συνέδριο του Βερολίνου να πείσει τις Μεγάλες Δυνάμεις να μην παραχωρήσουν τη Μακεδονία στη Βουλγαρία, αλλά να παραμείνει επαρχία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.(1878)

αρκαδι1

Το 1866 επαναστατεί και η Κρήτη.Η κρητική επανάσταση κορυφώθηκε με το ολοκαύτωμα στο Αρκάδι.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

istoria_EN_D_KEF3

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

PAROYSIASH_D3

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC%20%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1%20%CF%83%CF%84%CE%B7%20%CE%9C%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CE%B4%CE%BF%CE%BD%CE%AF%CE%B1%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CF%84%CE%B7%CE%BD%20%CE%9A%CF%81%CE%AE%CF%84%CE%B7/interaction.html
http://atheo.gr/yliko/isst/d3.q/index.html

ΑΡΚΑΔΙ 1866

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.44 (Λύνω προβλήματα με ποσοστά:Βρίσκω το ποσοστό στα εκατό)

ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΣΟΣΤΑ:ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΤΑ ΕΚΑΤΟ

pososto_ekato

ΠΡΟΒΛΗΜΑ

Ο Πέτρος παίρνει μισθό 750 € το μήνα. Από τον επόμενο μήνα θα του γίνει αύξηση και θα παίρνει 810 € . Πόσο στα % είναι η αύξηση που θα γίνει στον Πέτρο ;

Γνωστά στοιχεία : αρχικός μισθός 750 € – τελικός μισθός μετά την αύξηση 810 €.
Άγνωστα στοιχεία : ποσοστό αύξησης στα εκατό (%) .
Λύση
Πρώτα βρίσκουμε πόσα ευρώ είναι η αύξηση : 810€ – 750€ = 60 €
α΄τρόπος (με αναλογία)

pososto_ekato2

 

  • Άρα όπως καταλαβαίνεις για να βρούμε το ποσοστό(%), πρέπει να γνωρίζουμε την αρχική τιμή(Α.Τ.) και την αύξηση ή μείωσή της.
  • Μπορούμε επίσης να βρούμε το ποσοστό αν γνωρίζουμε την Αρχική τιμή(Α.Τ.) και την Τελική Τιμή(Τ.Τ.), αφού θα υπολογίσουμε πρώτα το ποσοστό αύξησης ή μείωσης της Αρχικής τιμής και μετά το ποσοστό %

pososto_ekato3