ΦΥΣΙΚΗ – ΚΕΦ: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ (Από τον ηλεκτρισμό στο μαγνητισμό – ο ηλεκτρομαγνήτης)

ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟ-Ο ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΗΣ

HLEKTRMAGN1

Ηλεκτρομαγνήτης λέγεται το σύστημα το οποίο αποτελείται από ένα σιδερένιο πυρήνα που γύρω του είναι τυλιγμένο ένα πηνίο από μονωμένο χάλκινο σύρμα. Όταν το πηνίο διαρρέεται από ρεύμα, μεταβάλλει το σιδερένιο πυρήνα σε μαγνήτη.

Αν τοποθετήσουμε μια ράβδο από σίδηρο (σιδερένιος πυρήνας) στο εσωτερικό ενός πηνίου φτιάχνουμε ηλεκτρομαγνήτη.

Οι ηλεκτρομαγνήτες, αντίθετα από τους μόνιμους μαγνήτες, παρουσιάζουν μαγνητικές ιδιότητες (μαγνητίζονται) μόνο όταν διαρρέονται από ηλεκτρικό ρεύμα. Όταν δε διαρρέονται από ρεύμα, οι μαγνητικές τους ιδιότητες εξαφανίζονται (απομαγνητίζονται).

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ – ΤΕΤΡ ΦΕ3

HLEKTROMAGNITISMOS

HLEKTRMAGN2

ΣΧΕΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ

ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ

ΚΛΙΚ—–>> ΠΑΙΞΕ ΜΕ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΗ

ΚΛΙΚ —–>> ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΟΣ ΓΕΡΑΝΟΣ

ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 7 «Η ζωή έξω από την πόλη» (Το σκιάχτρο)

ΤΟ ΣΚΙΑΧΤΡΟ

Το σκιάχτρο : ομοίωμα ανθρώπου με τρομακτικά χαρακτηριστικά για να απωθεί τα πτηνά από τις καλλιέργειες.

sxiaxtro

Το σημερινό μας ποίημα μας μιλά για ένα σκιάχτρο διαφορετικό απ’ τα συνηθισμένα. Εξωτερικά μοιάζει με ένα κοινό σκιάχτρο, αλλά εσωτερικά είναι αλλιώτικο. Είναι καλοσυνάτο και φιλόξενο και όχι μόνο δε διώχνει τα πουλιά, αλλά τους δείχνει την αγάπη του και τα καλεί να φτιάξουν πάνω του τη φωλιά τους.

Όνομα: Αρβανιτίδου, Βούλα | Arvanitidou, Voula
Σύντομη βιογραφία:

Η Βούλα Αρβανιτίδου γεννήθηκε και μεγάλωσε στα Μαράσια Ορεστιάδας του Ν. Έβρου.

Ζει στην Αθήνα από το 1972 και ασχολείται με τις Γραφικές Τέχνες. Εργάζεται ως φωτοσυνθέτρια, επιμελήτρια εκδόσεων και από το 1991 διατηρεί παράλληλα Εκδοτικό γραφείο με την επωνυμία «Πάραλος».

Στα γράμματα εμφανίστηκε το 1974 δημοσιεύοντας εργασίες της στη «Σπουδαστική Ηχώ» και στη συνέχεια σε διάφορα περιοδικά και εφημερίδες.

Από το 1982 έως και το 2002 έχουν εκδοθεί έντεκα βιβλία της, οκτώ από τα οποία είναι ποιητικές συλλογές, μια συλλογή διηγημάτων, μία ποιητική συλλογή για παιδιά, και μία νουβέλα για μικρούς και μεγάλους. Για το έργο της έχει τιμηθεί με διάφορες διακρίσεις.

Υπήρξε από τα ιδρυτικά μέλη της Λογοτεχνικής Ομάδας του «Πολιτιστικού Κέντρου Δημήτρης Γληνός», μέλος της Πανελλήνιας Πολιτιστικής Κίνησης κ.ά. Από το 1985 είναι τακτικό μέλος της Εταιρίας Ελλήνων Λογοτεχνών. Επίσης, από το 1982 συμμετέχει ενεργά στα Θρακικά πολιτιστικά σωματεία της Αθήνας.

«Ο Ροζ Πάνθηρας και τα πουλιά» (ΒΙΝΤΕΟ)

Είναι δυνατό ένα σκιάχτρο να διαθέτει αισθήματα, όπως και οι άνθρωποι; Πώς λέγεται αυτό το σχήμα λόγου;

Προσωποποίηση λέγεται το σχήμα του λόγου όπου τα ζώα ή τα πράγματα συμπεριφέρονται σαν να είναι πρόσωπα, δηλαδή άνθρωποι. π.χ Το σκιάχτρο χαμογέλασε πλατιά στα σπουργίτια που κάθισαν στο καπέλο του.

ΓΛΩΣΣΑ: ΕΝΟΤ.6 (Η ζωή σε άλλους τόπους) -ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

Επανάληψη  6ης  Ενότητας

http://atheo.gr/yliko/glst/6.q/index.html

Κάνε  κλικ   στα  παρακάτω ——>>

  1. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ -ΕΤΕ -ΕΤΑΙ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ
  2. ΤΟΠΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ
  3. ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ   Α
  4. ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ   Β

ΦΥΛΛΑ   ΕΡΓΑΣΙΑΣ   ΚΛΙΚ ——>>

%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae1 %ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%ae2

 

 

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΕΝΟΤ_Β «Το φυσικό περιβάλλον» Επανάληψη (12-17)

εικόνα

Στην ενότητα αυτή  μάθατε για:

  • την κατανομή των ηπείρων και των ωκεανών

  • τους ωκεανούς και τις θάλασσες

  • το ανάγλυφο της Γης

  • τις μεγάλες οροσειρές και τις μεγάλες πεδιάδες

  • τα μεγαλύτερα ποτάμια και λίμνες της Γης

  • τη σημασία του υδρογραφικού δικτύου

  • τις φυσικές καταστροφές και τις συνέπειές τους στη ζωή των ανθρώπων

  • τις ανθρώπινες δραστηριότητες που μεταβάλλουν την επιφάνεια της Γης

ΑΠΑΝΤΗΣΕ  ΣΤΙΣ  ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

http://www.stintaxi.com/uploads/1/3/1/0/13100858/fysiko-perivallon-k12-k17.swf
%ce%b3%ce%b5%cf%891

ΙΣΤΟΡΙΑ Ενότ. Β΄- ΚΕΦ 10 «Οι αγώνες των Σουλιωτών»

Το κεφ. 10  «Οι αγώνες των Σουλιωτών» προτείνεται να μη διδαχθεί και να γίνει αναφορά στη θεματική του στο 1οκεφάλαιο  της Ενότητας Γ.

ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΣΟΥΛΙΩΤΩΝ

Το Σούλι στο χάρτι της Ελλάδας

Οι Σουλιώτες είναι οι κάτοικοι της περιοχής του Σουλίου, (στη πραγματικότητα μιας ομοσπονδίας χωριών, καλούμενα και Σουλιωτοχώρια), που βρίσκεται στη νότια Ήπειρο στη βορειοδυτική Ελλάδα.Οι ανυπότακτοι Σουλιώτες πρωταγωνίστησαν σε πολλές επαναστατικές ενέργειες εναντίον των Τούρκων. Πολλοί γνωστοί είναι οι αγώνες τους εναντίον του Αλή Πασά των Ιωαννίνων.

Οι Σουλιώτες ήταν Τολμηροί, σκληραγωγημένοι, γνώστες των όπλων και του εδάφους με ομαδικό πνεύμα. Οι Τούρκοι δεν μπορούσαν να το υποτάξουν.

1803Αλή Πασάς αποδυνάμωσε την άμυνα ,απομακρύνοντας κάποιους Σουλιώτες αρχηγούς. Πέφτει το Σούλι.

Αλή Πασάς

Σουλιώτισσες πέφτουν στο γκρεμό του Ζαλόγγου μαζί με τα παιδιά τους τραγουδώντας και χορεύοντας για να μην πέσουν στα χέρια των Τούρκων.

Αυτοθυσία Σουλιωτών και καλόγερου Σαμουήλ-Κούγκι

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ISTORIA_KEF_10_1

 

 

ΦΥΣΙΚΗ – ΚΕΦ: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ (Ο μαγνήτης προσανατολίζεται )

Ο ΜΑΓΝΗΤΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΖΕΤΑΙ

Ενα μαγνήτη όσες φορές και να τον διαιρέσουμε πάντα θα βρίσκουμε ένα βόρειο και ένα νότιο πόλο. Δεν μπορούμε να απομονώσουμε έναν και μόνο πόλο του. Κάθε μαγνήτης όσο μικρός και αν είναι έχει δυο πόλους. Ακόμη και αν κόψουμε ένα μαγνήτη σε μικρότερα κομμάτια κάθε κομμάτι του θα είναι ένας νέος μαγνήτης με δυο πόλους. Είπαμε επίσης ότι οι ομώνυμοι πόλοι απωθούνται ενώ οι ετερώνυμοι έλκονται.

magnitiko1

Εάν τώρα κρεμάσουμε ένα ραβδόμορφο μαγνήτη από ένα σχοινί και τον αφήσουμε να αιωρηθεί, ύστερα από λίγο θα παρατηρήσουμε ότι ο ένας πόλος του δείχνει τον βορρά κι ο άλλος τον νότο. Και αν τον κουνήσουμε και περιμένουμε να σταματήσει, θα δούμε ότι πάλι θα σταματήσει στην ίδια θέση.

magnitiko2

Επειδή αυτό συμβαίνει σε όλους τους μαγνήτες οπουδήποτε κι αν βρίσκονται, βγάζουμε το συμπέρασμα ότι η γη συμπεριφέρεται σαν ένας τεράστιος μαγνήτης με άκρα τον βόρειο και τον νότιο πόλο. Έτσι έλκει τους άλλους μαγνήτες οι οποίοι προσανατολίζονται με τον ίδιο τρόπο στο μαγνητικό της πεδίο.

magnitiko3

Ο πόλος που δείχνει τον γεωγραφικό βορρά της Γης ονομάζεται βόρειος πόλος του μαγνήτη και ο πόλος που δείχνει τον γεωγραφικό νότο της Γης ονομάζεται νότιος πόλος του μαγνήτη.

Ευκαιρία να το διαπιστώσουμε και διαδραστικά. ———–>>> ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Ο πλανήτης μας είναι ένας τεράστιος μαγνήτης!

magnitiko4

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ – ΤΕΤΡ. ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ_ΗΛΕΚΤΡ_ΜΑΓΝΗΤΗ_Φ2

 

magnitiko5

ΣΧΕΤΙΚΑ ΕΚΠ. ΒΙΝΤΕΟ

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΕΦ.24 (Προβλήματα με πολλαπλασιασμό και διαίρεση κλασμάτων)

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ & ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

Θυμόμαστε…

Για να πολλαπλασιάσουμε κλάσματα, πολλαπλασιάζουμε αριθμητή με αριθμητή και παρονομαστή με παρονομαστή. Kάνουμε απλοποίηση (αν γίνεται)

https://taxidistignosi.files.wordpress.com/2014/11/475af-multiplyingfractions.jpg

Για να διαιρέσουμε δύο κλάσματα αντιστρέφουμε τους όρους του δεύτερου κλάσματος και αντί για διαίρεση κάνουμε πολλαπλασιασμό.

https://taxidistignosi.files.wordpress.com/2014/11/77436-1.gif

ΚΛΙΚ————>>>ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗΣ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

Στις αριθμητικές παραστάσεις εκτελούμε τις πράξεις από αριστερά προς τα δεξιά, με τη γνωστή σειρά( παρενθέσεις, πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις, προσθέσεις κι αφαιρέσεις).

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

math24

ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ

ΚΑΝΕ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟΝ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΜΟ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΛΑΣΜΑΤΩΝ (παιχνίδι εκατομμυριούχος)

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΛΑΣΜΑΤΩΝ (παιχνίδι ποδοσφαίρου)

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΑΚΕΡΑΙΟ (εξάσκηση απο το inschool.gr)

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΚΛΑΣΜΑ (άσκηση απο inschool.gr)

ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΚΛΑΣΜΑ 2 (άσκηση απο inschool.gr)

Τι πρέπει να προσέχω όταν λύνω προβλήματα

Α. Όταν ξέρουμε την τιμή ολόκληρης της ακέραιης μονάδας και ζητάμε να βρούμε την αξία ενός μέρους της, κάνουμε πολλαπλασιασμό . π.χ Ο Δημήτρης είχε 20 € και ξόδεψε σήμερα τα 2/5 των χρημάτων του.Πόσα χρήματα ξόδεψε ;

ΛΥΣΗ : Γνωρίζουμε όλη την ποσότητα και ζητάμε το μέρος.

Θα κάνουμε πολλαπλασιασμό.

20 * 2/5 = 20 /1 * 2/5 = 20*2 / 1*5 = 40 /5 = 8 €

Β. Όταν ξέρουμε την αξία ενός μέρους της ακέραιης μονάδας και ζητάμε να βρούμε την τιμή ολόκληρης της ακέραιης μονάδας, κάνουμε διαίρεση . π.χ Ο Κώστας έχει μαζέψει 300 € για την αγορά ενός φορητού Η/Υ . Το ποσό αυτό αντιστοιχεί στα 3/5 της αξίας του υπολογιστή. Πόσα χρήματα κοστίζει ο φορητός υπολογιστής ;

ΛΥΣΗ : Ξέρουμε την τιμή του μέρους και ζητάμε την τιμή ολόκληρης της ακέραιης μονάδας.

Θα κάνουμε διαίρεση

300 : 3/5 = 300/1 * 5 / 3 = 300*5 / 1*3 = 1500 / 3 =500 €